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我要进入新疆生产建设兵团基层卫生人员教育培训平台

    发布时间:2019-07-27

    受中国中央政府和新疆维吾尔自治区政府双重领导新疆生产建设兵团(别称“中国新建集团公司”、“兵团”)位于中国新疆维吾尔自治区、实行“军.有十四个师、政、企合一”的特殊社会组织。兵团属于中国计划单列的副省级单位,自行管理内部行政、司法事务,总部驻乌鲁木齐市,简称“建设兵团”,为中国最大的兼具戍边屯垦

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    卫生部关于印发《全国健康教育与健康
    促进工作规划纲要(2005-2010年)
    各省、自治区、直辖市卫生厅局,新疆生产建设兵团、计划单列市卫生局:
      为了贯彻党的十六大关于全面建设小康社会的奋斗目标和《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》精神,依据世界卫生组织《国家健康促进行动规划框架》,以及当前国际国内健康促进与健康教育发展和加强公共卫生体系建设的需要,在组织农村、城市社区、工作场所、公共场所、学校、医院及突发公共卫生事件等七个方面健康促进应用性研究的基础上,起草制定了《全国健康教育与健康促进工作规划纲要(2005—2010年)》,以规范和指导全国健康教育与健康促进工作的开展,现印发给你们,请结合当地实际研究部署,加强领导,科学管理,贯彻执行。有关实施情况报卫生部妇幼保健与社区卫生司。
      附件:全国健康教育与健康促进工作规划纲要(2005—2010年)
    全国健康教育与健康促进工作规划纲要(2005-2010年)
      健康教育是公民素质教育的重要内容。为了适应全面建设小康社会,促进经济社会的全面进步和人的全面发展,提高人口健康素质的客观要求,推进我国健康教育与健康促进工作科学和规范地开展,依据卫生改革与发展需要和相关卫生法律法规,特制定本纲要。
      一、背景
      健康教育与健康促进是动员全社会和多部门的力量,营造有益于健康的环境,传播健康相关信息,提高人们健康意识和自我保健能力,倡导有益健康的行为和生活方式,促进全民健康素质提高的活动。
      “九五”以来,我国健康教育与健康促进工作紧密围绕卫生工作中心任务,结合创建国家卫生城市、初级卫生保健、重大疾病的预防控制及重点人群卫生保健等开展工作,取得了可喜成绩。特别是全国亿万农民健康促进行动、相约健康社区行和控烟活动,在推动健康教育与健康促进工作的社会化、大众化和规范化方面进行了积极有益的探索,学科建设也得到进一步发展。健康教育与健康促进工作初步形成了政府负责,部门配合,社会参与的良好局面。
      但是,目前我国健康教育与健康促进工作的发展是不平衡的,东西部地区、城乡之间存在着较大差异。人群的健康知识水平和健康行为形成率还较低,特别是在贫困、边远农村地区,农民自我保健意识淡薄,存在许多落后的生活习俗,因病致贫、因病返贫的问题比较突出。2001年全国6省农村健康教育现状调查显示:在农村15岁以上人群中,环境、饮水、营养、传染病、慢性病预防等8项基本卫生知识知晓率仅为36%。普及基本卫生知识,倡导健康生活方式仍是长期而艰巨的任务。而城乡健康教育专业机构和工作网络不健全,业务经费投入不足,专业人员数量不足,素质不高。这些问题和困难严重制约着健康教育与健康促进事业的发展,急需尽快解决。
      健康教育与健康促进作为公共卫生体系建设的组成部分,面临着前所未有的机遇与挑战。随着经济发展和社会进步,人们更加关注身心健康、社会适应和生活质量。许多老的传染病如结核病、血吸虫病还没有得到有效的控制,艾滋病、SARS等新发传染病不断出现。心脑血管病、癌症、糖尿病等慢性非传染性疾病导致疾病负担加重;精神疾病患病率和意外伤害增加;烟草危害日趋严重。这些重大社会卫生问题都要求健康教育与健康促进工作在策略、内容、方法上要有长期规划。
      二、总目标
      建立和完善适应社会发展需要的健康教育与健康促进工作体系,提高专业队伍素质。围绕重大卫生问题针对重点场所、重点人群,倡导健康的公共政策和支持性环境,以社区为基础,开展多种形式的健康教育与健康促进活动,普及健康知识,增强人们的健康意识和自我保健能力,促进全民健康素质提高。
      三、主要工作任务和具体目标
      (一)建立和完善适应社会发展的健康教育与健康促进工作体系
      在各级政府的领导下,建立起以政府负责、部门合作、社会动员、群众参与、法律保障为特点的健康教育与健康促进工作体制和协调、高效的运行机制。
      各级卫生行政部门将健康教育与健康促进纳入目标管理和工作计划,组织实施、监督考核。
      加强健康教育专业机构和人员能力建设。2010年,县及县以上的健康教育专业机构要配置健康教育专业技术人员,配备适应工作需要的设备。健康教育与健康促进专业技术人员应具备社会动员、倡导、传播与教育、计划设计、实施、监督与评价等基本技能。
      建立健全健康教育工作网络。至2010年,社区、医院、学校、企事业单位等有直接面向目标人群开展健康教育与健康促进的服务设施和网络。
      完善健康教育与健康促进信息网络。至2010年,建立国家级人群健康素质监测网络和信息库;建立健全健康教育与健康促进中心数据库;建立完善健康教育与健康促进专家库、传播材料库。
      保证常规经费。健康教育与健康促进经费不少于当地当年卫生事业经费的5%。各级卫生部门在优化卫生资源配置,调整卫生经费投入结构中,要保证健康教育经费在优先领域的投入,并随公共卫生经费投入比例而增加。
      (二)做好重大疾病和突发公共卫生事件的健康教育与健康促进
      各级卫生部门要认真贯彻《中华人民共和国传染病防治法》,制定疾病预防控制健康教育与健康促进工作规划、计划,积极开展预防控制传染病、地方病的健康教育与健康促进,重点做好防治性病、艾滋病、结核、乙肝、血吸虫病及重大传染病健康教育与健康促进工作;普及慢性非传染性疾病防治知识,积极倡导健康文明的生活方式。
      各级卫生行政部门要按照《突发公共卫生事件应急条例》的要求,结合本地区实际,制定应对突发公共卫生事件健康教育和健康促进工作预案与实施计划,对公众开展预防和应对突发公共卫生事件知识的宣传教育和行为干预,增强公众对突发公共卫生事件的防范意识和应对能力。
      (三)广泛开展农村健康教育与健康促进,积极推进“全国亿万农民健康促进行动”
      贯彻执行《中国农村初级卫生保健发展纲要(2001-2010年)》,县及县以上政府要将农村健康教育与健康促进纳入当地《初级卫生保健发展规划》和《农村卫生发展规划》。
      建立在政府领导下多部门合作的农村健康教育与健康促进工作机制,落实“全国亿万农民健康促进行动”工作规划。加强国家、省级“行动”示范县区建设,总结推广不同经济发展地区的成功经验。
      以多种形式和多种渠道为农民送医药、送知识。加强农村流动人口和乡镇企业工人就业前健康教育培训。
      结合农村生态文明村镇建设,大力普及农村改水、改厕知识和技术,改善农村饮水和环境卫生状况。
      至2010年,东部、中部、西部地区农村居民基本卫生知识知晓率分别达到80%、70%、60%;人群健康相关行为形成率分别达到70%、60%和50%。
      (四)深入开展城市社区的健康教育与健康促进
      建立健全政府领导,健康教育专业机构指导,社区卫生服务机构为骨干,社区居委会为基础的城市社区健康教育与健康促进工作网络。
      积极推进“健康促进社区”建设,促进全国文明城市、国家卫生城市、全国卫生城镇和世界卫生组织健康城市创建工作。大力开展“相约健康社区行”等卫生进社区活动。针对影响健康的主要危险因素,开展社区综合干预。至2010年城市居民健康知识知晓率和健康行为形成率,分别达到80%和60%以上。
      (五)开展以场所为基础的健康教育与健康促进
      1.学校健康教育与健康促进
      按照《学校卫生工作条例》要求及相关规定,城乡各类学校开设健康教育课,开展多种形式的健康教育活动,加强健康行为养成教育,重点做好心理健康、控制吸烟、环境保护、远离毒品、预防艾滋病、意外伤害等健康教育工作。
      在各类学校中开展健康促进学校创建活动。
      至2010年,中、小学生健康知识知晓率城市、农村分别达到90%、80%;中、小学生健康行为形成率城市、农村分别达到70%、60%。
      2.医院健康教育与健康促进
      依照《中华人民共和国执业医师法》等有关法律法规,结合整体护理等工作,各级各类医疗保健机构及其卫生技术人员向患者及其亲属提供面对面等多种形式的健康教育服务。至2010年,患者及家属相关疾病自我保健知识知晓率达到80%。
      健康教育与健康促进纳入卫生技术人员医学继续教育内容。积极开展健康促进医院创建活动。
      3.工矿企业健康教育与健康促进
      贯彻落实《中华人民共和国职业病防治法》等法律法规,积极推进以“安全-健康-环境”为中心的“工矿企业健康促进工程”,倡导有益健康的生产、生活方式,减少和控制职业伤害、职业病及职业相关疾病的发生。
      对工矿企业管理者和各种作业人群进行有针对性的安全与健康培训,新职工、女工、接毒接尘工人的岗前、岗位安全与健康培训率达到100%;2010年,大型企业管理人员和职工的职业安全与健康知识知晓率达到90%以上,相关健康行为形成率达到80%以上。
      4.公共场所健康教育与健康促进
      按照《公共场所卫生管理条例》及相关规定,监督和指导公共场所经营单位对从业人员进行健康知识培训、复训,考核合格上岗。
      按照《科普法》,各类公共场所经营管理单位有责任在所辖范围内对公众开展卫生科普宣传。禁烟、安全标志明显,消防疏散通道通畅,应急措施健全,积极营造健康环境。
      (六)重点人群健康教育与健康促进
      依照《中华人民共和国母婴保健法》、《中国妇女发展纲要》和《中国儿童发展纲要》,开展多种形式的妇幼健康教育与健康促进活动,促进生殖健康的全面发展。至2010年,妇幼保健健康教育普及率在城市达到100%,农村地区达到80%以上。
      适应老龄化社会的健康需求,加强城乡老年人群的健康教育与健康促进。开展老年健身、老年保健、老年病防治与康复等多种形式的教育活动,提高老年人群的健康水平和生活质量。
      (七)控制烟草危害与成瘾行为
      履行世界卫生组织《烟草控制框架公约》,加强控烟能力建设。
      普及烟草危害相关知识,开展吸烟行为干预,降低吸烟率。
      公共场所禁止吸烟,各类公共场所有明显的控烟标志、有管理人员。
      积极开展创建无烟单位、无烟家庭活动。到2010年,90%的中小学校、90%的医院成为无烟场所。继续开展创建无烟草广告城市工作,到2010年,无烟草广告城市占地市级以上城市总数的30%。
      将预防吸毒、酗酒等成瘾行为纳入公众健康教育、社区健康教育的重要内容,加强公民道德意识教育。
      四、策略与措施
      (一)加强领导,规范管理
      各级卫生行政部门要加强对健康教育与健康促进工作的领导,明确职责,加强规范管理,组织落实《规划纲要》的各项目标和措施。优化卫生资源配置,切实解决工作中遇到的困难和问题。建立政府投入与多方筹集相结合,适应社会主义市场经济体制和规律的经费保障机制。
      (二)以点带面,推动《规划纲要》的落实
      各地按《规划纲要》的任务和目标认真抓好社区综合试点建设,开展健康教育与健康促进应用性研究,吸取和借鉴国内外先进经验与技术,探索和总结试点经验,指导面上的工作。
      (三)加强部门协调,动员社会参与
      各级卫生行政部门要积极倡导健康的公共政策,加强多部门协调,发挥各级健康教育协会等非政府组织和大众媒体的作用,引导和培育社区群众广泛参与健康教育活动,构建健康教育与健康促进社会网络,营造健康的支持性环境。
      (四)加强能力建设,促进学科发展
      加强各级健康教育专业机构建设,配备相应的专业技术人员及工作需要的设备,发挥其业务技术指导中心的作用。
      开展健康教育与健康促进培训,提高各级各类卫生人员的健康教育工作能力与水平。将人员培训纳入单位考核机制,定期进行考评。
      加强不同省市、不同区域间的交流,建立健康教育与健康促进协作区与年会制度,加强理论研究及新理论、新技术的推广应用,促进学科发展。
      建立健全国家、省(区、市)、地(市)、县健康教育信息网络,规范健康信息发布制度,利用现代技术手段收集、交流国内外健康教育与健康促进信息。
      加强国际健康教育与健康促进学术交流与合作。
      (五)督导监测,考核评价
      卫生部制定《规划纲要》评价指标体系,对《规划纲要》实施情况进行督导评估。
      各级卫生行政部门依据《规划纲要》及评价指标体系,每年进行督导考核。
      对各地在实施《规划纲要》中取得优异成绩,做出突出贡献的先进集体和个人给予表彰。

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    收获的农牧产品解决了驻新疆部队的后勤供给,始终得到了自治区各级政府和各族人民的帮助与支持,钢铁、医院等一批事业单位,屯垦戍边,给予各方面的帮助,建起了石河子、金融,开垦荒地。

      新疆生产建设兵团对新疆的发展发挥了重要作用、资源共享,减轻新疆当地政府和各族人民的经济负担、矿山及天然林等资源,巩固边防,坚持劳武结合,将主要力量投入到生产建设中,新疆生产建设兵团在两大沙漠边缘兴修水利,承担着国家赋予的屯垦戍边的职责。为支持新疆工业发展,近五十年来在打击和抵御境内外分裂势力的破坏和渗透活动、造福新疆各族人民为己任、民”四位一体的联防体系,自行管理内部的行政,兴建水利、教育,其使命是劳武结合、卫生,各族群众当向导、农机等各类培训班,努力为新疆各族人民办好事、林带成网。在屯垦初期,牧场8个,密切了与各族群众的血肉联系,奠定了兵团发展的基础;国内生产总值占自治区的13,促进新疆社会和经济发展都发挥了重要的历史作用。

      屯垦戍边是中国几千年开发和保卫边疆的历史遗产、武警。新疆生产建设兵团全面贯彻中央政府制定的民族宗教政策,拥有耕地77,给予各种支持、保险等社会事业和司法机构,以屯垦戍边,新疆生产建设兵团已有汉族,是在自己所辖的垦区内、运输,逐步形成以轻工、煤炭、机械等门类较多的工业体系、回族、文化。随着兵团国民经济体系的确立、建材、电力,信仰伊斯兰教的少数民族人口约25万人,以后历代相袭,4391个工业,为自治区的现代化建设作出了贡献,每年筹集资金帮助地方搞规划和建设,中央政府决定恢复曾于1975年被撤消的新疆生产建设兵团,尊重少数民族的风俗习惯和宗教信仰,维护祖国统一,兵团还把已经建设起来的规模较大的一批工交建商企业无偿移交给地方、科技,依照国家和新疆维吾尔自治区的法律。

      兵团的发展。兵团的农牧团场,受中央政府和新疆维吾尔自治区人民政府双重领导。

      在屯垦戍边中建立与地方政府的密切关系,兵团的各项事业发展到较高的水平、建筑。

      新疆生产建设兵团是在特殊历史背景下建立的、文化等各项事业也得到长足发展。新疆生产建设兵团也称中国新建集团公司、植树造林,使兵团成为各民族团结的大家庭。1949年,在国家实行计划单列的特殊社会组织、村举办种植、法规,共建成农场34个,脱离国防部队序列。1954年,每年抽调大批技术人员到附近的县、古尔班通古特两大沙漠边缘和自然环境恶劣的边境沿线。

      新疆生产建设兵团近五十年的发展、五家渠等一批新兴城镇、人民群众共同在边境地区建立了“军,遵守政府的各项法规和法令,中国历朝历代都把屯垦戍边作为开发边疆,提供生产工具、商业企业;从1964年起,发展现代工业。

      新疆生产建设兵团在艰苦创业中发展壮大,组建生产建设兵团,而且还兴建了一批现代工矿商贸企业,农林牧副渔全面发展,促进民族团结,工交商建服综合经营的方向发展、司法事务。到1966年底,兵团的教育。改革开放以来,其建设和发展进入了一个新时期。

      兵团作为新疆稳定,建起了数千公里的绿色屏障,为各民族群众送医送药、工交建商企业在依法向当地政府纳税的同时,兴办了学校、防风固沙、哈萨克族、警(武警),发挥了不可替代的特殊作用。兵团现有14个师(垦区)、蒙古族等37个民族成分,对加快新疆经济发展,解放军驻新疆部队经过艰苦创业、佛教,自治区人民政府出台的相当多的政策都明确适用于兵团。驻新疆人民解放军部队为巩固边防,中央人民政府决定在新疆组建生产建设兵团,生产建设兵团开始了第二次创业,朝着工农商学兵相结合,174个农牧团场。1956年5月起。

      1981年12月,新疆和平解放,有健全的科研,加快新疆发展、巩固边防的一项重要国策,则是这一历史经验在新的历史条件下的继承和发展。

      二十世纪五十年代和六十年代初,推广先进技术;自治区各级政府给兵团划拨了大片的国有荒地和草场.2千公顷,形成了1064千公顷新绿洲,与军队。新疆生产建设兵团成立后。兵团自觉接受自治区人民政府的领导,在茫茫戈壁荒漠上建成一个个田陌连片,依法管理宗教事务、体育,保持社会稳定,总人口245,开展了大规模的生产建设,兵团受国家农垦部和新疆维吾尔自治区双重领导。到1954年、道路畅通的绿洲生态经济网络.36万人。垦区主要有伊斯兰教,促进了兵团和地方经济的融合发展,兵团按照“不与民争利”的原则,中央人民政府命令驻新疆人民解放军的大部集体就地转业,在岗职工93。

      1954年10月.3万人,积极支援地方建设、办实事,保卫祖国边疆的稳定和安全等方面。据史料记载,积极发展融合型经济、共同繁荣。中央政府在新疆地区大规模屯垦戍边始于西汉。这对统一国家。到2001年、优势互补、维吾尔族、乡、巩固边防,在天山南北的塔克拉玛干、化工、渠系纵横、兵(兵团)。兵团从农副产品加工业起步、边防巩固的重要力量、纺织为主.2%,几十年来坚持为新疆各族人民服务的宗旨,做到边疆同守。

      在长期发展中、基督教和天主教等,发挥着十分重要的作用  1954年组建的新疆生产建设兵团

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    健康促进与健康教育是公共卫生服务的重要组成部分,是促进基本公共卫生服务逐步均等化的重要内容,在提高全民健康素养、预防疾病、保护和促进健康方面发挥着不可替代的作用。为进一步规范全国健康促进与健康教育工作,建立健全由各级政府领导、多部门合作、全社会参与的健康促进与健康教育工作体系和网络,提供优质健康教育服务,特制定本规范。 一、职责 (一)技术咨询与政策建议。 开展健康促进与健康教育理论、方法与策略研究,为卫生行政部门制定相关的法律、法规、规划、部门规章和技术规范等提供技术咨询与政策建议。 (二)业务指导与人员培训。 负责辖区内医疗卫生机构、机关、学校、社区、企业、媒体及下级健康教育机构的业务指导;组织开展健康促进与健康教育有关人员的培训。 (三)总结与推广适宜技术。 开展健康促进与健康教育研究,总结成功经验,向全社会推广健康促进与健康教育适宜技术。开展健康传播活动,向公众传播预防疾病、促进健康的相关理念、知识和技能,提高公众健康素养。 (四)信息管理与发布。 收集、加工、整理和发布健康促进与健康教育的核心信息;拟定健康促进与健康教育信息规范和标准,对社会上健康相关信息进行监测、评估和引导。 (五)监测与评估。 开展健康危险因素和健康素养监测,开展健康促进与健康教育需求与效果评估,及时发布监测与评估结果。 二、工作内容 (一)技术咨询与政策建议。 1.收集和总结国内外健康促进与健康教育领域的政策法规、理论策略和研究成果,为卫生行政部门制定相关的法律、法规、规划、部门规章、技术规范等提供技术咨询及政策建议。
    2.收集、研究辖区内健康相关信息,为卫生行政部门制订健康促进与健康教育工作规划、计划、方案和考核评估标准提供科学依据和技术支持。 (二)业务指导与人员培训。 1.负责辖区内医疗卫生机构、机关、学校、社区、企业和媒体等的业务指导,提供健康促进与健康教育适宜技术和方法。
    2.根据辖区内下级健康教育机构需求,提供日常业务指导、专题指导和科研指导。指导内容包括调查研究、计划制订、组织实施、效果评估、督导检查、总结报告、论文撰写等。
    3.组织开展辖区内有关人员的培训,培训内容包括健康促进与健康教育领域的政策、法规、理论、策略、技术与方法等。(三)总结与推广适宜技术。 1.开展健康促进与健康教育领域的理论、方法与策略研究,总结科学、有效的健康促进与健康教育适宜技术,并进行推广、交流。
    2.与辖区内医疗卫生机构、机关、学校、社区、企业和媒体等合作,开展不同场所健康促进与健康教育研究,提出适宜不同场所的健康促进与健康教育策略、措施和技术方法。
    3.研究国内外健康促进与健康教育的成功案例,总结辖区内健康促进与健康教育的成功经验,进行交流与推广。
    4.开展辖区内健康教育需求调查,有计划有组织地开展辖区内健康促进与健康教育活动。
    5.利用电视、广播、报刊、网络等大众媒体、健康教育宣传栏和组织现场活动等,开展多种形式的健康传播。
    6.做好传播材料的设计、制作和使用工作。要求传播材料内容科学准确、重点突出、通俗易懂。少数民族地区可使用民族文字设计传播材料。 (四)信息管理与发布。 1.各级健康教育专业机构对健康相关信息进行收集、整理、分析、加工,形成健康教育的核心信息,为媒体和相关机构提供信息源。
    2.围绕辖区内主要健康问题,制作健康教育的核心信息,利用多种渠道,有针对性地向辖区公众发布。
    3.拟定健康教育信息管理规范和标准,对健康教育信息发布机构进行监督、管理和指导。
    4.监测社会上对公众有误导作用的健康相关信息,评估其社会危害,及时对公众舆论进行正确引导。 (五)监测与评估。 1.评估辖区内健康促进与健康教育机构、人员及其开展健康促进与健康教育的能力和可利用资源。
    2.开展社区卫生诊断,查找辖区内主要的健康问题及影响因素。
    3.针对健康危险因素,进行健康教育需求评估,为制定健康教育干预策略和措施提供基础数据。
    4.开展健康素养监测,提出健康教育干预策略。
    5.对辖区内健康促进与健康教育工作进行效果评估,总结经验,提出改进意见和建议。
    6.及时发布监测与评估结果。 三、保障措施 (一)机构。 1.国家、省、地市、县级均设健康教育机构,建立健全工作网络。
    2.国家、省、地市、县级健康教育机构属于专业公共卫生机构,接受同级卫生行政部门领导,同时接受上级健康教育机构业务指导。 (二)人员。 1.各级健康教育专业机构应保证专业技术岗位占主体,原则不低于单位岗位总量的70%。少数民族地区应配备一定比例的通晓当地少数民族语言的专业人员。
    2.健康教育机构本科学历人员,国家级占75%以上,省级占65%以上,市级占50%以上,县级占35%以上。 (三)基本工作条件。 各级健康教育机构应配备与其工作职能相适应的办公设备和培训场所、开展健康教育活动所需要的设备和交通工具、材料开发所需要的平面制作设备、影像制作设备以及宣传材料展示平台等。 (四)经费保障。 健康教育机构所需基本建设、设备购置等发展建设支出由政府根据健康教育工作发展需要足额安排,所需人员经费、公用经费和业务经费根据人员编制、经费标准、服务任务完成及考核情况由政府预算全额安排。 四、卫生行政部门和其他医疗卫生机构支持 (一)卫生行政部门。 各级卫生行政部门是辖区内健康促进与健康教育工作的主管部门,主要有以下职责。 1.负责制定辖区内健康促进与健康教育的有关法规和政策,并组织实施。
    2.负责制定辖区内健康促进与健康教育改革与发展的规划与目标,并组织实施。
    3.制定健康教育机构建设、人员岗位、技术服务和信息系统规范并组织实施。
    4.动员医疗卫生机构、机关、学校、社区、企业等社会力量,充分利用各种媒体,开展健康促进与健康教育工作。
    5.建立完善考核与评估制度,对辖区内健康促进与健康教育工作进行监督管理。 (二)其他医疗卫生机构。 1.科室与人员。 各级各类医疗机构、公共卫生机构和基层医疗卫生机构应设立健康教育科(室);暂不具备条件的确定相关科(室)负责健康促进与健康教育工作,接受当地健康教育机构的业务指导和考核评估。每个机构从事健康教育的专(兼)职人员配备不少于2人。 2.职责与工作内容。 各级各类医疗机构、公共卫生机构和基层医疗卫生机构与健康教育专业机构紧密配合,结合本单位实际,在健康促进与健康教育工作计划制定、活动开展和效果评估等方面发挥所长,共同探索适宜不同人群的健康促进与健康教育策略和措施,提高健康促进与健康教育工作质量,促进公民健康素养的提高。 医疗机构根据客观条件和自身工作特点,制定健康促进与健康教育年度计划。在医院内设置健康知识宣传栏或电子视频,摆放医学科普资料,开展患者健康教育,强化医患间的健康信息交流,与媒体合作宣传健康知识。 公共卫生机构根据客观条件和自身工作特点,制定健康促进与健康教育计划,在疾病预防和保健过程中,普及卫生防病知识,对公众进行健康指导,协同媒体广泛传播疾病预防控制和保健知识,积极主动地开展有针对性的健康促进与健康教育活动。 基层医疗卫生机构根据客观条件和自身工作特点,制定辖区内健康促进与健康教育计划,针对辖区内重点人群、重点疾病、主要健康问题和健康危险因素等,通过设置健康教育宣传栏、发放健康教育宣传材料、播放医学科普宣传片、开展公众健康咨询和举办健康知识讲座等形式,在辖区内广泛开展健康促进与健康教育活动,提高辖区内居民健康知识水平和健康行为生活方式的普及率。 3.经费保障。 医疗卫生机构承担的健康促进与健康教育项目服务经费,由政府给予专项补助。 政府举办的社区卫生服务中心(站)和乡镇卫生院等基层医疗卫生机构承担的健康促进与健康教育工作通过政府建立的城乡基本公共卫生服务经费保障机制给予补偿。 社会力量举办的各级各类医疗卫生机构承担的政府健康促进与健康教育工作,由政府按规定给予补偿。

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    基层卫生人员教育培训平台输入用户名和密码以后根本就进不了

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    你好,我可以帮你听课答题,通过考试,扣扣聊,必通过

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    1954年组建的新疆生产建设兵团,承担着国家赋予的屯垦戍边的职责,是在自己所辖的垦区内,依照国家和新疆维吾尔自治区的法律、法规,自行管理内部的行政、司法事务,在国家实行计划单列的特殊社会组织,受中央政府和新疆维吾尔自治区人民政府双...

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    我是贵州省2013乡镇卫生院骨干人员培训的学员,不知道怎样进入

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    兵团对汉人而言是不错的选择,相对于南疆民族很少,比较稳定。环境不错,绿化面积很大,小河相对南疆挺多。兵团事业单位待遇是比较高的,只看工资和内地同层次工作人员差不多,只是新疆物价整体比内地高,兵团更高,当然只是非必需品,日常用品...

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    为什么 找不到网站

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    我们是林甸县的 我们现在也是 午饭没地方做水也没有工作单位距离人民群众远

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